會考數學算防曬率 台大教授：孩子恐覺得「考題騙人」
今年國中會考數學科的非選題，以防曬產品為題材，提供防護率算法，讓學生推算防曬係數（SPF），並融入媒體素養，讓考生用數學概念來辨識防曬廣告真實性。本報資料照片
今年國中會考數學科的非選題，以防曬產品為題材，提供防護率算法，讓學生推算防曬係數（SPF），並融入媒體素養，讓考生用數學概念來辨識防曬廣告真實性。對此，台大國企系教授邱宏仁說，防曬產品除了這些「技術類」的品質資訊外，還有很多攸關防曬效果的「非技術類」品質成分，包括天候、塗抹防曬油的方式與頻率等，都會影響防曬效果；另外，若孩子用其在數學科考題的經驗值來挑防曬乳產品，可能會覺得「考題騙人」，因為媽媽挑防曬乳根本不是看防曬率。
邱宏仁受訪時表示，考題生活化好，但要有鑑別力。單純計算又脫離現實，可能會誤導考生對該產品的認識，又難看出誰的思考問題能力較佳。
這題以防曬產品常見的「防曬係數」(SPF)為例，運用防護率計算公式，分別解答： (1) 防護率達90%的產品，應有多少防曬係數？ (2)有廣告文宣表示防曬係數從25提高到50，防護率翻倍，文宣內容是否合理？
邱宏仁在臉書表示，本題第一小題簡單到真得是用「腦幹反射」就能知道答案；第二小題則要考生研判「產品防曬率資料的真實性」，對的是事實，錯的是話術。本題應是要考生再度運用防護率的公式去驗證產品加大防曬係數一倍，是否能達到相同的防曬效果。
然而，邱宏仁說，命題老師忘了：防曬產品除了這些「技術類」的品質資訊外，其實還有很多攸關防曬效果的「非技術類」品質成份；天候、塗抹防曬油的方式與頻率等，都會影響防曬效果。更重要的是：防曬油成分對海洋生物的破壞力已引起全球的重視，多國政府都已明令禁止在海灘塗抹防曬油…這樣具有環保、社會責任關聯性的考題，可能更適合放在社會科。
「此外，真實世界的廣告話術難揭穿。」邱宏仁指出，當廣告業者砸重金來為產品宣傳時，即便產品資訊無誤，但會使盡洪荒之力來擴大廣告效果，以增進銷售業績。若參加會考的小朋友們，考後陪家長去買防曬油，然後運用其在數學科考題的經驗值來挑品牌A的產品，那麼很可能家長會說：「你挑的防曬油品牌A在評比網路沒列入過；天天擦防曬油的隔壁阿姨從沒買過，最重要的是這牌子的CP值不如品牌B的防曬油… 拿回去放！」
經過這樣的「購物體驗」後，小朋友可能會氣呼呼地跟老師告狀：「考題騙人」，我媽挑防曬油根本不是看防曬率。總結，生活化的數學考題好棒棒，但由廠商贊助的廣告，就是不想讓消費者拿著基本的「防曬率計算公式」，去挑防曬油產品。
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