會考作文/談「青銀共居」 國文老師:學生可能嚇到

三民高中國文老師郭麗秀表示,考生可書寫自身與長輩相處經驗,再思考陌生人的青銀相處,從衝突中找到磨合點。記者徐如宜/攝影

會考作文/談「青銀共居」 國文老師:學生可能嚇到
三民高中國文老師郭麗秀表示,考生可書寫自身與長輩相處經驗,再思考陌生人的青銀相處,從衝突中找到磨合點。記者徐如宜/攝影

今年國中教育會考寫作測驗,是以圖表對話框,引言政府推出的「青銀共居」政策,讓考生寫出期待中青銀共居的相處模式。高雄市三民高中國文老師郭麗秀表示,有些學生乍看可能會被青銀共居嚇到,考生可書寫自身與長輩相處經驗,再思考陌生人的青銀相處,從衝突中找到磨合點。

去年國中教育會考寫作測驗題目也是圖表舉例,要考生書寫「我們這個世代」。

今年會考的寫作測驗,是先給學生一個圖表對話框,其中有兩位長者與兩個年輕人,各自提出對青銀共居的想法。

郭麗秀說,近年寫作測驗都不是直接給題目,而是引導式寫作。即使考生對青銀共居政策沒有概念,但經過引導說明,仍然可以掌握青銀共居是什麼。如果有與長輩相處經驗的學生,可能進入書寫比較快,但青銀共居是陌生人間的相處,又有更多層面的相處磨合。

有多年經驗的監考人員觀察,今年寫作測驗,有寫到翻頁的考生明顯比往年少。也有監考老師說,這個題目連他都不太會寫,何況是學生?推估今年寫作測驗能拿六分的考生可能會比往年少。

會考作文/談「青銀共居」 國文老師:學生可能嚇到
三民高中國文老師郭麗秀表示,考生可書寫自身與長輩相處經驗,再思考陌生人的青銀相處,從衝突中找到磨合點。記者徐如宜/攝影

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