會考作文／青銀共居？考生：經驗值不足難發揮
國中教育會考寫作測驗今年讓考生大吃一驚，「不用命題」，但要考生從「青銀共居，好家哉？」分享對青年、老人互動模式的想法、期待、感受，考生覺得不易發揮。記者喻文玟／攝影
國中教育會考寫作測驗今年讓考生大吃一驚，「不用命題」，但要考生從「青銀共居，好家哉？」分享對青年、老人互動模式的想法、期待、感受，多數考生覺得「不好寫」、「知道題目要我們寫什麼，但很難寫清楚。」
台中市居仁國中考生李慕庭說，看到「不用訂題目」有點嚇到，她寫和阿公、阿嬤三代同堂，從自我經驗來寫和長輩共居的好處，正面論述。
考生李濬宇父親是長照服務員，他從長照2.0談起，寫出當志工到養老院的經驗、父親照顧長輩的經驗，論述青年、老人共居和相處，可以獲得經驗傳承，老人也能獲得陪伴。他分享，看到很多長輩是外傭照顧，可能被虐待，最後有論述希望立法保障老人免於被罷凌。
居仁國中國文老師陳美玲說，這個引導寫作是近年最切合時事的作文命題，但對國中生而言，生命經驗有限，最多就是寫出和阿公、阿嬤相處的經驗，除非有特殊和長輩相處、參與銀髮族服務的深入經驗，否則很難發揮。
陳美玲認為，這篇寫作對國中生而言不容易，因為經驗值不夠，很難發揮。
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