全台最美校園出爐 「雪山陪我上課」好幸福

門前有小河、後面有山坡，是不少人心目中的世外桃源。而國內就有幾所學校，校內庭院有一年四季不止歇的天然湧泉，池內魚蝦嬉戲成為孩子們的生態教室；也有位於海拔2000尺的深山小校，教室沒有圍牆，只見一片透明落地窗，將周圍的壯闊山嵐收錄成畫，夜晚可觀星辰變換。

教育部2016年起力推「校園美感環境再造計畫」，安排輔導團走進教學現場，以設計、創意的力量，把在地文化、自然景致、藝術元素融入校園空間，打造跨越師生、社區、社會的公共美學教育場。教育部日前公布最新特優名單，認證這3所校景獨樹一格的絕美學校。

桃園霄裡國小 鑿開塵封多年的湧泉

桃園霄裡國小教導主任李士豪說，桃園霄裡地底有湧泉伏流，校內正好有一條水脈經過，藏在創校以來就蓋好的舊有花圃，但因疏於管理、老樹枝葉繁雜而閒置多年；前陣子，校方終於大膽拆除花圃，一開鑿，地下湧泉重見天日。

李士豪說，因湧泉水流穩定，一年四季不止歇，且大雨過後也未曾氾濫，是老天爺賜與的生態教室；孩子也常戲水泡腳，度過夏日烈陽。

令人感動的是，生態池內的豐富生態系，也成為一位有學習障礙孩子流連忘返的私樂園。李士豪說，孩子每天都會向老師報告，今天發現幾隻小魚、小蝦、水黽；前陣子還發現不少黃金蜆，驚喜不斷。

李士豪也說，鑿出湧泉後，學校先以客家壘石工法，砌出河溝及緩坡；河道周邊的百年黃槿老樹，則請來有日本文化協會「樹醫」資格認定的李碧峰，教導孩子們修剪雜枝。一道湧泉，創造霄裡國小相關特色課程達7、8堂，例如寫生、心靈課程等，師生都受惠。

而湧泉的重生，也讓學校重新連結社區的埤塘文化美學，孩子、老師與居民一同在老樹下傳承記憶、世代共學。

梨山國中小 海拔2000尺的山嵐窗畫

位於海拔2000尺高山上的梨山國民中小學，把曾經淪為儲藏空間、一度被師生「嫌棄」的綜合教室，拆除露台、圍牆，改裝上透明落地窗，學生只要席地而坐即可遠眺中央山脈。

梨山國中校長洪永明表示，學校曾兩度提案改造校內庭院、司令台等，但直到設計師、美感環境再造輔導團現場訪視，「我們才發現，自己習以為常的梨山風景，就是我們的獨有特色。」學校改以山林美學為設計主軸，打開教室圍牆、看見綠意。

洪永明說，由於梨山國中位於海拔2000尺處，比起平地更能見到四季變化，例如秋季賞楓、冬季也可見落葉後的闊葉木；學校也看得到第二高峰雪山，「冬季三個月，是白白的一片雪景。」

不僅圍牆改為落地窗，綜合教室的頂部也拿掉輕鋼架、日光燈管，改換成暮黃的燈條。洪永明轉述藝術家顏名宏的理念，「設計的意義，就在於以尋常看不見的形式，賦予身在其中的民眾全新的感官體驗」，也才能感動人。

煥然一新的教室，也讓制式的課堂起了化學反應。洪永明說，如今只要在綜合教室，孩子們可以或坐、或躺，隨性學習。師生日夜徜徉在壯麗山景裡，也成為校方與社區共創環境美學的絕佳教育場。

新竹五龍國小 客家藍染鋪成靛藍濾鏡

位於客家村落的五龍國小是一所介於市區、山區間的小學校。學校改造美勞教室「藍染工坊」，以檜木築成質感溫潤的教室門窗；教室二樓護牆也鑲入師生創作的藍染染織紋理轉印陶板，走廊則點綴藍染繪成的月亮、星斗，形成另類「星空廊道」，彷彿步入校園，就戴上一抹靛藍濾鏡。

五龍國小教導主任劉家巖說，藍染是客家文化的象徵之一，學校藍染工坊傳承在地木工老師技法，教導孩子藍染知識，例如早期以大菁植物（俗稱山藍）萃取色彩；後來則以藍泥代之；且工法也結合科技工具，例如熱轉印機把藍染作品製成磁磚、印陶板等，搖身變成妝點校園的裝置藝術。

學校也與清大教授邱富源合作開發藍染App，採用物聯網概念，以裝晶片及寫程式的方式，監控染缸的酸度、濕度、溫度，並將數據記錄下來，穩定藍染作品的品質，把科學教育帶進孩子們的藍染課程中。

五龍國小也指出，日前學校也把藍染美學拓展至鄰近民宅，把廉價的綠色鐵皮，漆上藍染的靛青色彩，把客家村落失落的藍染文化找回來。